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人文社会科学类
2017-05-25 09:31

20人文社会科学类通识教育课程

课程名称

学分

要求

课程目标、主要内容

对应支撑的毕业要求

能力达成的评价方式

中国近现代史纲要

2

必修

本课程的教学目标是面向大学生开设的公共政治理论课,是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。通过本课程的学习,使学生较好地掌握中国近现代史的基础知识,把握中国近现代史的基本线索及发展规律;帮助学生了解国史、国情;使学生树立正确的历史观,培养其正确分析历史事件、评论历史人物的能力,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。

主要内容:讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。包括:从鸦片战争到五四运动前夜(1840-1919)、从五四运动到新中国成立(1919-1949)、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期(1949-2006)。

支撑毕业要求6

平时成绩(作业、笔记、发言及考勤)+期末考试成绩

平时成绩:30%、期末考试成绩:70%

马克思主义基本原理

3

必修

本课程的教学目标是使学生在掌握马克思主义基本理论观点的基础上,进一步掌握马克思主义的基本思维方式、研究方法,学会运用马克思主义基本理论和方法来分析与解决社会问题,为进一步学习其他政治理论课打下必要的基础。

主要内容:绪言、马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义理论。

支撑毕业要求8

平时成绩(作业、小论文、课堂讨论、考勤)+期中考试成绩+期末考试成绩

平时成绩:10%、期中考试成绩:40%、期末考试成绩:50%

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

3

必修

本课程的教学目标是是帮助学生把马克思主义中国化理论成果作为统一的整体加以把握,了解它们之间既一脉相承又与时俱进的关系。中国共产党是一个以马克思主义为指导的党。党在把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程中,形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果;党的十六大以来又在它们的基础上提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想,不断推进马克思主义中国化,形成了马克思主义中国化的理论体系。通过教学使同学们真正理解:毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展,是实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。邓小平理论和“三个代表”重要思想都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。使当代大学生树立起建设中国特色社会主义的坚定信念,培养当代大学生初步具有运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,以为今后投身于社会主义现代化事业的伟大实践奠定思想政治理论基础。

主要内容:马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民主主义革命的理论与经验、社会主义改造的理论与经验、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段理论、社会主义改革和对外开放、建设中国特色社会主义经济、建设中国特色社会主义政治、建设中国特色社会主义文化、构建社会主义和谐社会、祖国完全统一的战略构想构想和实践、国际战略和外交政策、中国特色社会主义事业的依靠力量、中国特色社会主义事业的领导核心

支撑毕业要求7

平时成绩(出勤、作业、回答问题)+期中成绩(小论文)+期末考试成绩。总评成绩采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分办法。平时成绩和期末考试成绩先采用百分制记分,根据权重相加后换算成五级分。

平时成绩:10%、期中成绩:20%、期末考试成绩:70%

思想道德修养与法律基础

3

必修

本课程的教学目标是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,有效地开展马克思主义人生观、价值观、道德观、法制观教育,更好地引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准与行为规范,使大学生成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。

主要内容:珍惜大学生活,开拓新的境界、追求远大理想,坚定崇高信念、继承爱国传统,弘扬中国精神、领悟人生真谛,创造人生价值、学习道德理论,注重道德实践、领会法律精神,理解法律体系、树立法治理念,维护法律权威、遵守行为规范,锤炼高尚品格。

支撑毕业要求3678

总评成绩=平时成绩+期终考试成绩

平时成绩占50%,期终考试成绩占50%

形势与政策

0.5

必修

本课程的教学目标是依据教育部发布的“形势与政策”教学要点,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导,对大学生教学形势与政策的教育。培养学生爱国主义精神和国际主义精神,培养观察和分析问题的能力,完善大学生知识结构。

主要内容:国际形势评析、美国的全球战略、俄罗斯的大国战略、欧盟的发展战略、中国独立自主的和平外交战略

支撑毕业要求67

本课程为考查。总评成绩=平时成绩(作业、专题发言、小组讨论、即兴发言等)+期终考查成绩

平时成绩占30%,期终考查成绩占70%

就业导论

0.5

必修

本课程的教学目的是引领学生树立高远的职业理想,确立正确的择业价值观,帮助学生了解国家重大发展战略、国家重点行业单位人才需求,熟悉专业和行业发展趋势,培养创业意识,增强法律素养,指导学生进行职业探索和能力分析,学习求职实战技能,提升学生就业竞争力,帮助学生高质量就业。

支撑毕业要求12

本课程为考查。总成绩通过课堂表现、个人材料撰写、实践等综合评定,由任课教师申报弹性考查方案报就业指导中心批准后执行。

大学英语II

2

必修

本课程的教学目标是培养学生听、说、读、写、译综合语言运用能力和人文素养。帮助学生打下扎实的语音基础,掌握良好的语言学习方法,提高文化素养,毕业后能用英语进行简单的国际交流。

主要内容:听力理解、口头表达、阅读理解、书面表达、国际文化、词汇、笔头翻译

支撑毕业要求10

IIIII适用:平时作业+平时测试+期中考试+学生项目(project+期末笔试+期末口试

平时作业:10%、平时测试:10%、期中考试:10%、学生项目(project)5%、期末笔试:60% 、期末口试:5%

IV适用:平时作业+期中考试+学生项目(project+期末笔试+期末口试

平时作业:10%、期中考试:10%、学生项目(project)10%、期末笔试:60% 、期末口试:10%

大学英语III

2

必修

大学英语IV

2

必修

体育

0.5

必修

本课程的教学目标是通过合理的体育教育和科学的体育锻炼方法,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是学校体育工作的中心环节,是实施素质教育和培养全面发展人才的主要途径。

主要内容:体育课、早操、课外体育锻炼。

支撑毕业要求612

一二年级基础体育课:运动参与15%、运动技能30%、身体素质45%、理论10%

三四年级兴趣选项课: 运动参与15%、运动技能45%、身体素质30%、理论10%

早操:出勤率

《国家大学生体育健康标准》

体育

0.5

必修

体育

0.5

必修

体育

0.5

必修

体育

0.5

必修

体育

0.5

必修

军事理论

1

必修

本课程的教学目标是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻和落实科学发展观,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养战略目标和加强国防兵备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。军事课程以国防教育为主线,以军事理论教学为重点,通过军事教学,使学生掌握基本军事理论和军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进综合素质的提高,为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

主要内容:中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争。

支撑毕业要求6

课程报告+讨论、作业

人文社科类通识选修课

6

必修

本课程的教学目标是使学生初步了解文学、历史、哲学、宗教、新闻传播、语言等学科的知识,以及法学、政治学、社会学、教育学、心理学等学科的知识,以及美术、音乐、影视、舞蹈、体育等学科的知识。全面发展,拓展视野,提高学生综合素质。

主要内容:掌握除专业知识以外的综合知识,增加自身阅历,拓展视野,陶冶情操,提升综合素质,提高历史文化见解,开放思想,散发思维。

支撑毕业要求38

笔试成绩或论文成绩+PPT展示+作业完成情况

经济管理类通识选修课

2

必修

本课程的教学目标是使学生初步了解经济学与管理学的大体知识,熟悉经济学导论、实用理财、世界经济与中国经济发展、市场营销学、西方经济学导论、现代企业管理等课程的知识,全面发展,拓展视野,提高学生综合素质。

主要内容:了解国内外经济发展概况,学会合理理财,对市场营销有自己的见解和意见,学会管理的基本方法,提高分析问题解决问题的能力,提升自身综合素质。

支撑毕业要求311

笔试成绩或论文成绩+PPT展示+作业完成情况

合计

30

 

达到20%,大于15%

 
  
        文社会科学类通识教育课程包括中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、就业导论、大学英语、体育、军事理论、人文社科类通识选修课、经济管理类通识选修课等。

        上述课程共30个学分,占总学分的20%(其中必修课程22个学分,占14.67%,人文社科类通识选修课和经济管理类通识选修课分别为6学分和2学分,共占5.33%),满足通用标准大于总学分15%的要求。

        上述课程内容与毕业要求相适应。学生通过上述课程的学习,掌握了经济、环境、法律和伦理等方面的基础知识,在进行工程设计时,能够考虑这些方面的制约因素,并培养了沟通、管理和终身学习等方面的能力。


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