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师资状况
2017-05-24 21:53

整体情况

近年来,我院通过不断吸收引进国内外高级人才,加大对人才发展支持力度,培养了一批青年才俊。他们不仅在学术上有一定建树,在国内外同行中也颇有知名度,成为引领我院稳步发展的中青年学术带头人和学术骨干,与原有的资深教师不断融合、共同学习,形成了一支学历层次高、学术思想活跃、结构合理的精而强的学术队伍。

本专业现有专任教师(教学科研人员)55人,其中教授/研究员21名,副教授/副研究员21名,高级职称教师比例达76.4%。专任教师中,具有博士学位的教师45人,比例达81.8%。学缘结构优良,教师绝大部分来自内985211名校,以及美国、英国、日本、法国等国家或地区的院校。约53%的教师曾在海外高校或科研机构进修、学习或工作6个月以上。76.4%的专任教师具有企业或相关工程实践经验。教师结构符合学校高水平研究型大学定位要求,满足专业人才培养需要。师资队伍总体结构如表6-1所示。

为加强国内外学术交流,拓展学生知识视野,紧跟国际学术前沿,近5年来,聘请了余星火、忻欣等位海内外知名学者为客座教授和客座研究员,聘请了征新剑刘波、李钢等7位国内知名专家为我院兼职教授及企业课教授,承担或参与本科教学工作及科研项目。表6-2所示为本专业的兼职教师情况。表6-3所示为近四年由企业或行业兼职教师承担的课程。

电子信息与电气工程类专业的补充标准要求:(适用于电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、信息工程、电子科学与技术、微电子科学与工程、光电信息科学与工程等专业)

l  补充标准1大部分从事本专业教学工作的教师,其学士、硕士或博士学位之一应属于电子信息与电气工程类专业。

l  补充标准2绝大部分从事本专业教学工作的教师须具有硕士及以上学位。

l  补充标准3具有企业或相关工程实践经验的教师应占总数20%以上。

对照上述标准,本专业师资队伍满足补充标准要求。

l  补充标准1达成情况:在所有55位专职教师中,本类专业毕业的共44人,比例约为80%,相近专业毕业的共6人,比例为10.9%,其它专业毕业的共5人,约为9.1%

l  补充标准2达成情况:专任教师中,具有博士学位的教师45人,具有硕士学位的教师10人,具有硕士及以上学位的教师比例达到100%

l  补充标准3达成情况:专任教师中,76.4%以上的教师具有企业或相关工程实践经验(其中具有企业工作经验12人,占21.8%)。

 目前自动化专业每年招收本科生120-140 人之间,现有的师资队伍能满足自动化专业日常正常的教学需求。自动化专业教学团队人员除了保质保量地完成正常教学任务之外,还积极参与科学研究以积累专业知识和工程实践经验。近三年来通过承担国家自然科学基金 863 项目、国防基础科研、国防预研、国家自然科学基金、航空基金、国防重点实验室基金等各类项目,发表了 SCIEI  ISTP  收录论文千余篇,申报并获得授权发明专利近百余项,能及时跟踪世界自动化前沿技术,为自动化专业教学内容的先进性提供了保障。

在整个师资队伍中,有教育部“长江学者”特聘教授 1 人、国家杰出青年基金获得者3人、全国优秀科技工作者1人、科技部中青年科技创新领军人才1人、教育部“新世纪优秀人才”2 人、国家级教学名师奖获得者 1 人、中组部万人计划入选者1人、国家级教学团队1个。同时,自动化专业教师有多人次获得“国家有突出贡献的专家”、“全国模范教师”、江苏省“青蓝工程”学术带头人等称号,确保了教学队伍的高水平。此外,每年委派多名教师出国从事博士后、访问学者等研究工作,营造良好的学术氛围,使教师的整体学术水平和知名度在国内争创一流,保证了自动化正常教学的需求。全体教师及实验员的专业简历可由附录6-16-2查询。

 

师资队伍


师资队伍总体结构

职称

35岁以下

36-45

46-60

60岁以上

左边合计

博士

硕士

本类专业

相近专业

其它专业

正高

0

8

11

2

21

18

3

18

3

0

副高

6

9

6

0

21

16

5

15

1

4

中级

7

5

1

0

13

11

2

11

2

1

其它

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

合计

13

22

18

2

55

45

10

44

6

5

注:表中数据指当前在职的全职教师。在职获得的学位用*标注;专业指最高学位专业,如最高学位是在职获得的,用“最高学位专业/最高全日制教育学位专业”描述。


 兼职教师情况

姓名

单位

专业职称

与职务

兼职

时间

承担的

教学工作

近三年实际工作量(学时)

2014-2015学年

2015-2016学年

2016-2017学年

征新剑

金陵石化

教授级高工

2013-

过程控制、检测技术

2

2

2

李甫成

美国国家仪器

高级工程师

2013

模拟电路

2

-

-

童玮

中兴通讯

高级工程师

2013-

C++程序设计

2

2

2

君伟

华宝通讯

高级工程师

2013-

计算机综合课程设计

2

2

2

雒超名

加拿大

教授

2014-2015

硬件描述语言及实验

自主移动机器人

-

64

-

唐修连

江苏盛泰信通科技发展有限公司

高级工程师/总经理

2013-2016

生产实习

48

48

48

Hai Wang

加拿大圣玛丽大学

终身教授

2010-

网络信息编程、数据挖掘

64

64

64

John Fang

澳大利亚皇家墨尔本理工大学

高级讲师

2013-

Computer Architecture and Organization

32

32

32

刘波

北大医信技术有限公司

高级工程师

2013-

毕业设计指导

指导毕业设计2人,40学时

指导毕业设计2人,40学时

指导毕业设计2人,40学时

李钢

南京三宝科技集团公司

高级工程师

2013-

毕业设计指导

指导毕业设计2人,40学时

指导毕业设计2人,40学时

指导毕业设计1人,20学时

张翮

中电二十八所

高级工程师

2014-

毕业设计指导

-

指导毕业设计2人,40学时

指导毕业设计1人,20学时

邰凯蕾

江苏智运科技发展有限公司

高级工程师

2015-

毕业设计指导

-

-

指导毕业设计2人,40学时

毕汪虹

南京汇兴博业数字设备有限公司

高级工程师

2016

毕业设计指导

-

指导毕业设计1人,20学时

指导毕业设计2人,40学时

吴玮

易企点网络科技有限公司

总经理

2016

毕业设计指导

-

-

指导毕业设计2人,40学时

卞志国

中电二十八所

高级工程师

2015-

毕业设计指导

-

-

指导毕业设计3人,60学时

朱晓明

南京长盛仪器有限公司

高级工程师

2015-

毕业设计指导

-

指导毕业设计1人,20学时

指导毕业设计2人,40学时

杨青

江苏力源电气有限公司

高级工程师

2015-

毕业设计指导

-

-

指导毕业设计3人,60学时

戴波

江苏省地震局

高级工程师

2015

毕业设计指导

-

-

指导毕业设计2人,40学时

注:兼职教师是指有正式聘任承担教学计划内教学任务的行业或企业专家。不包括不定期来做对学生没有明确考核的讲座的专家。

以往行业、企业的兼职教师主要指导学生暑期生产实习及毕业设计,近几年开始以学生毕业要求为导向,为使学生在毕业时能够设计针对复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,在课堂授课方面,我院在兼职导师进校之前对课程的内容及进度进行了认真设计,并在兼职导师授课过程中及时听课,与师生进行反馈交流,不断对课程内容进行改进,力求学生不仅在课堂中学习到企业行业项目中所需的较为基础的知识技术,更能了解到实际的复杂工程问题中将会面临的各种矛盾和可供参考的典型的解决方案;在生产实习、毕业设计、课程设计方面,鼓励学生、校内导师与兼职教师加强互动交流,在企业中多接触工程应用中所需的实验、生产装置,将企业的具体工程实际问题中的内容与课程要求相结合,与兼职教师讨论、设计出较为综合的实习、毕业设计、课程设计题目,为学生毕业后更好的满足毕业要求、工程实践需求打下了坚实的基础。

 

近四年由企业或行业兼职教师承担的课程

课程

名称

课程

性质

开设

年级

学分/

课时数

兼职教

师工作

量比例

考核

方式

学年

学生

人数

成绩分布

90-100

80-89

70-79

60-69

<60

网络信息编程

选修

2/32

100%

考查

12-13

33

25

5

0

0

3

100%

13-14

21

19

1

0

0

1

100%

14-15

23

18

0

0

4

1

15-16

23

12

10

0

0

1

数据挖掘

选修

2/32

100%

考查

12-13

4

2

2

0

0

0

100%

13-14

13

9

2

0

1

1

100%

14-15

21

21

0

0

0

0

15-16

18

13

4

0

0

1

自主移动机器人

选修

2/32

100%

考查

14-15

9

5

4

0

0

0

企业素质

选修

2/32

100%

考查

13-14

30

4

23

3

 

 

14-15

30

5

24

 

 

1

15-16

30

22

8

 

 

 

工程设计导论

必修

2/32

100%

考查

14-15

120

4

88

23

2

3

15-16

138

23

103

5

0

1


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