持续改进
教学质量监控
教学质量要求
评价过程与结果
毕业生跟踪反馈
培养目标达成评价
持续改进依据
毕业生反馈
社会评价
首页 >> 人才培养 >> 持续改进 >> 培养目标达成评价
培养目标达成评价
2017-05-24 20:59

本专业分别针对毕业生和用人单位设计了毕业生情况调查问卷,并通过召开座谈会和电子邮件形式发放问卷。

在针对毕业生的调查问卷中,就通识教育基础课、专业主干课、实践课程、选修课程及国际化等多个方面广泛收集毕业生反馈意见,从毕业生在工作科研岗位上的真实感知,来了解本专业培养目标、课程设置等教学方面的情况,以利于加强教学管理与教学质量监控,为优化课程体系和修订人才培养方案作参考,同时为加强教学质量管理提供有效的信息。例如针对大类基础课、专业主干课和专业课进行了调研,其结果显示对于此类课程的价值主要体现在与专业相关性高,在工作和学习中能发挥作用;有助于在此基础上,拓宽专业方向及有助于后续专业课的学习。

企业调查问卷结果反馈表明:(1)加强学生的职业规范化教育,使学生在获得较强工程技术能力的同时,展现出更高的职业道德素养,提高学生的工作积极主动性,在团队中发挥积极作用;(2)加强实践环节的管理工作,保证学生的实践能力得到有效提高;(3)将培养质量调研作为常态化工作,开发网上问卷调查系统,不仅可以提高问卷统计的准确性,减轻管理人员的劳动强度,而且可以与运行的教务管理系统实现资源共享,充分利用现有的课程、教师、学生、成绩等数据和信息,保证教学信息收集的常规化、信息化和现代化。

根据教务处提供的麦可思数据有限公司统计数据和报告,近几年用人单位对我校毕业生调查表的反馈信息如表1所示。

 表用人单位对东南大学毕业生的整体评价一览表

序号

评价项目

优秀

良好

一般

1

专业知识

81.4%

18.5%

 

2

外语水平

37%

59.2%

3.7%

3

计算机水平

44.4%

55.5%

 

4

业务工作能力

70.3%

29.6%

3.7%

5

对本行业的了解程度

48.1%

48.1%

3.7%

6

团队精神

51.8%

48.1%

 

7

敬业精神

55.5%

40.7%

3.7%

8

竞争意识

33.3%

62.9%

3.7%

9

心理素质

44.4%

55.5%

 

10

适应能力

51.8%

48.1%

 

11

组织纪律

48.1%

44.4%

7.4%

12

管理能力

33.3%

51.8%

14.8%

13

人际交往和社会活动能力

37%

62.9%

 

14

表达能力

33.3%

62.9%

3.7%

15

分析和解决问题能力

55.5%

40.7%

3.7%

16

创新能力

33.3%

48.1%

18.5%

根据麦可思数据有限公司对我校毕业生调查表的反馈信息,用人单位对我校毕业生的总体评价为:综合素质高,专业知识扎实,学习能力强,反应敏捷,动手能力强,有较强的分析和解决问题的能力;勤奋、踏实、谦虚、努力、好学、敬业;团队精神与纪律观念强;毕业生总体质高,受到用人单位的广泛赞誉。

               表2  用人单位关于培养目标达成度的汇总表

 

毕业后五年左右

毕业生的培养目标

达成度评价

1-非常不达成;2-基本不达成;3-一般达成;4-基本达成;5-非常达成

 

合计

5

4

3

2

1

1

具有良好的自主学习能力与实践能力

82%

9%

9%

0

0

4.7

2

能够独立承担自动化及相关领域的工程项目

45%

55%

0

0

0

4.45

3

具有较强的创新意识与相应的专业能力

45%

45%

10%

0

0

4.36

4

具有一定的国际视野,熟悉行业现状及发展趋势

36%

36%

18%

10%

0

4.0

5

具有良好的道德文化素养和社会责任感

64%

18%

9%

9%

0

4.36

6

具有良好的文字表达与语言沟通能力

45%

45%

10%

0

0

4.36

7

具有良好的团队合作精神,表现出一定的领导能力                     

54%

36%

10%

0

0

4.45

毕业5年左右学生关于培养目标达成度的汇总表

 

毕业后五年左右

毕业生的培养目标

达成度评价

1-非常不达成;2-基本不达成;3-一般达成;4-基本达成;5-非常达成

 

合计

5

4

3

2

1

1

具有良好的自主学习能力与实践能力

27.6%

59.4%

8.7%

2.9%

1.4%

4.1

2

能够独立承担自动化及相关领域的工程项目

13.1%

44.9%

31.9%

7.2%

2.9%

3.6

3

具有较强的创新意识与相应的专业能力

11.6%

47.8%

33.4%

5.8%

1.4%

3.6

4

具有一定的国际视野,熟悉行业现状及发展趋势

10.2%

37.7%

30.4%

15.9%

5.8%

3.3

5

具有良好的道德文化素养和社会责任感

50.7%

30.4%

13.1%

4.4%

1.4%

4.2

6

具有良好的文字表达与语言沟通能力

24.7%

49.3%

17.4%

7.2%

1.4%

3.9

7

具有良好的团队合作精神,表现出一定的领导能力                     

29.0%

49.3%

17.4%

1.4%

2.9%

4.0

根据最近两轮麦可思数据有限公司的统计,自动化专业201320142015届毕业生就业优势相关数据请见表4

            本专业201320142015届毕业生就业优势相关数据

 

2013

2014

2015

本专业

全国985院校

本校

本专业

全国985院校

本校

本专业

全国985院校

本校

半年内离职率%

0

8

10

5

11

7

7

-

10

半年后非失业率%

95

94.3

95.3

96

95

96.4

97

-

94.2

毕业半年后月收入(元)

5244

4950

4984

6146

5174

5664

6698

-

5337


关于本站 | 联系我们 | 登录 ©2010 东南大学自动化学院