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资源使用及评价
2017-05-25 09:44

自动化专业培养计划中从一年级新生研讨课“自动化导论”就开始学习文献检索和使用文献资源,“大学生课外实践”和“毕业设计”中也有明确文献综述的考核要求。此外,专业中已将大量专业选修课建设成研讨课,配合其中的小论文、研讨等环节均对网络资源的利用提出了相关的要求。学生必须利用参考书或者网络资源,撰写读书报告、小论文、学习笔记、大型作业等,并以此检查网络资源学习效果及文献查阅情况等。为了帮助学生尽快掌握和熟练使用图书馆资源,自动化学院联合图书馆开展了一系列相关培训和专题讲座:

(1)常规讲座培训

新生入学始业教育;每学期周三下午常规专题讲座,3:30在图书馆202培训教室进行。图7-2为近3年内某次入学始业教育讲座图片。

2 常规文化素质讲座照片

2)预约讲座培训

针对院系所、课题组、实验室或个人需要的一对一的专题讲座和培训,事先申请提需求,针对性专题讲座。讲座培训内容包括资源与服务导引、常用数据库使用、常用软件使用、文献管理软件、论文写作及投稿指南等。图3为近3年来某位同行业专家作报告的图片

3 预约专家讲座照片

(2)联系数据库商开展讲座培训

IEEE等数据库商联系到学校开展讲座,针对师生关注的期刊投稿、数据库使用等问题进行答疑解惑;组织师生参加IEEE网络课堂教学,学习IEEE各级会员国际竞赛与奖学金申请流程讲解、会议投稿流程与注意事项详解、科技论文英文写作等众多课程。图7-4为近三年某次IEEE数据库商到我校进行的讲座照片。

4 数据库辅导讲座照片

(3)参考咨询服务

通过电话、Email、现场、BBSQQ群等方式解答学生在资源使用过程中遇到的各种问题。自动化学科服务QQ群:125672574。图5为近三年某次与学生互动解答资源使用问题活动的照片。

5 专题活动现场咨询照片

 

(4)信息发布

通过QQ群、电子邮件、图书馆网站等多种途径,发布一些有关数据库资源及PQDT论文挑选通知等,以便学生更多途径及时得知并合理利用数据库。图6为我校图书馆数据库资源的图片。

6 图书馆数据库资源照片

(5) 建设自动化学科微信服务平台——东南大学自动化学院学生会

7为自动化学院学生会在近两年内刚刚启动的微信服务平台的图片。

7 自动化微信服务平台照片

每年无论是在读的本硕博研究生,还是在职的专业教师,为完成学业或专业科研任务、提升自我,在校与院图书馆借阅着大量有益的书籍(见表34),其中自动化专业类书籍(统计情况见表5)在我院的借阅情况明显优于其它专业类的书籍,充分体现了自动化专业的特点。此外,为迎合不断更新的自动化专业知识的需要,近三年来自动化专业的各分类新入藏图书总量(统计情况见表7)相对于总藏量(统计情况见表6),约占10%左右的比重,足以见得自动化专业在我校工科专业发展中举足轻重的地位。

3 2014年~2016年全校分类图书资料综合借阅情况表(按册统计)

 

 

2014

2015

2016

类名

类号

可借文献馆藏量

借阅册次

利用率

可借文献馆藏量

借阅册次

利用率

可借文献馆藏量

借阅册次

利用率

马列类

A

6587

523

7.94%

7067

479

6.78%

6988

589

8.43%

哲学类

B

61434

9763

15.89%

68647

10299

15.00%

70941

10711

15.10%

社科总论

C

34683

4385

12.64%

37692

4556

12.09%

37644

4435

11.78%

政治法律

D

104779

7525

7.18%

111502

7264

6.51%

109273

7721

7.07%

军事类

E

5287

654

12.37%

6084

634

10.42%

6207

651

10.49%

经济

F

150766

13354

8.86%

160572

12580

7.83%

148723

12748

8.57%

文化、科学、教育、体育

G

46024

3197

6.95%

50293

3463

6.89%

52118

3554

6.82%

语言、文字

H

156816

14675

9.36%

164258

13960

8.50%

158297

13104

8.28%

文学

I

158988

28780

18.10%

179070

30643

17.11%

184432

32429

17.58%

艺术

J

36334

6034

16.61%

45265

6736

14.88%

54009

7093

13.13%

历史、地理

K

80589

9093

11.28%

92772

9614

10.36%

94372

9522

10.09%

自然科学总论

N

8661

845

9.76%

9217

725

7.87%

9326

715

7.67%

数理科学和化学

O

126182

21452

17.00%

131610

20450

15.54%

124332

19657

15.81%

天文学、地球科学

P

11581

839

7.24%

12578

1062

8.44%

10985

1017

9.26%

生物科学

Q

21971

1501

6.83%

22906

1472

6.43%

23850

1521

6.38%

医药、卫生

R

137823

7872

5.71%

145335

7232

4.98%

151444

7196

4.75%

农业科学

S

2103

94

4.47%

2435

124

5.09%

2575

136

5.28%

工业技术

T

450081

65589

14.57%

508113

64698

12.73%

501342

65112

12.99%

交通运输

U

23078

2604

11.28%

24813

2704

10.90%

18502

2742

14.82%

航空、航天

V

2148

236

10.99%

2465

218

8.84%

2524

236

9.35%

环境科学、安全科学

X

14113

1008

7.14%

15552

1039

6.68%

15560

1111

7.14%

综合性图书

Z

4826

284

5.88%

5277

283

5.36%

5316

282

5.30%

 

4 2014~2016年自动化工程专业相关图书馆利用情况(按册统计)

 

 

2014

2015

2016

学生年均借阅量

类名

类号

可借文献馆藏量

借阅量

利用率

生均借阅数

可借文献馆藏量

借阅量

利用率

生均借阅数

可借文献馆藏量

借阅量

利用率

生均借阅数

一般工业技术

TB

28263

4095

14.49%

8

29890

3960

13.25%

8

30252

3669

12.13%

7

3908

矿业工程

TD

546

10

1.83%

0

624

7

1.12%

0

618

12

1.94%

0

10

机械、仪表工业

TH

26081

2457

9.42%

5

27300

2358

8.64%

5

16838

2242

13.32%

4

2352

武器工业

TJ

481

29

6.03%

0

584

34

5.82%

0

581

34

5.85%

0

32

能源与动力工程

TK

4454

835

18.75%

2

4761

887

18.63%

2

5235

717

13.70%

1

813

电工技术

TM

26992

3482

12.90%

7

29007

3304

11.39%

6

27723

3244

11.70%

6

3343

无线电电子学、电信技术

TN

56693

9642

17.01%

19

59364

9186

15.47%

18

59705

8755

14.66%

17

9194

自动化技术、计算机技术

TP

179278

28076

15.66%

54

188690

27342

14.49%

53

198495

26752

13.48%

50

27390

轻工业、手工业

TS

5747

621

10.81%

1

6439

707

10.98%

1

7301

779

10.67%

1

702

水利工程

TV

5747

621

10.81%

1

3999

153

3.83%

0

3443

166

4.82%

0

313

数理科学和化学

O

126182

21452

17.00%

41

131610

20450

15.54%

39

124332

19657

15.81%

38

20520

 

 

 

 

5 2014~2016自动化类图书利用情况(按册统计)

 

 

2014

2015

2016

学生年均借阅册次

类名

类号

可借文献馆藏量

借阅册次

利用率

生均年借数

可借文献馆藏量

借阅册次

利用率

生均年借数

可借文献馆藏量

借阅册次

利用率

生均年借数

 

自动化基础理论

TP1

5416

1089

20.11%

2

5623

1180

20.99%

2

5775

1167

20.21%

2

1145

自动化技术及设备

TP2

10147

1686

16.62%

3

10775

1845

17.12%

3

11560

1927

16.67%

4

1819

计算技术、计算机技术

TP3

162980

25227

15.48%

48

171486

24252

14.14%

47

180212

23568

13.08%

45

24349

遥感技术

TP7

563

71

12.61%

0.1

626

57

9.11%

0.1

696

81

11.64%

0.2

70

远动技术

TP8

52

3

5.77%

0

58

7

12.07%

0

78

5

6.41%

0

5

自动化技术经济

F407.67

143

7

4.90%

0

145

4

2.76%

0

119

7

5.88%

0

6

 

 

6 自动化专业相关文献馆藏总量分类统计

类名

类号

一般工业技术

TB

10362

29890

矿业工程

TD

364

624

机械、仪表工业

TH

8966

27300

武器工业

TJ

278

584

能源与动力工程

TK

2133

4761

电工技术

TM

9188

29007

无线电电子学、电信技术

TN

17416

59364

自动化技术、计算机技术

TP

57364

188690

轻工业、手工业

TS

3454

6439

水利工程

TV

2045

3999

数理科学和化学

O

38876

131610

 

 

7 2016年自动化专业相关新入藏图书总量

类名

类号

一般工业技术

TB

637

1150

矿业工程

TD

51

80

机械、仪表工业

TH

493

1078

武器工业

TJ

66

89

能源与动力工程物理学

TK

166

279

电工技术

TM

786

1437

无线电电子学、电信技术

TN

1144

2509

自动化技术、计算机技术

TP

3880

9174

轻工业、手工业

TS

544

745

水利工程

TV

233

305

数理科学和化学

O

2128

4794

    可以看出本专业不仅提供了学校开放的计算机、网络以及图书资料资源,能够满足学生的学习以及教师的日常教学和科研所需,而且通过定期的数据库等信息资源讲座提高了学生规范、科学使用各类资源的意识,对师生更广泛、合理的共享资源具有深远的意义,从表37也可看出本专业学生利用学校图书馆馆藏资源的程度较高,以上表明本专业达到了本节标准要求。

附件:

图2   274 kB

图3   270 kB

图4   147 kB

图5   192 kB

图6   260 kB

图7   56 kB

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